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Titoli
dei laboratori proposti:
Scuola dell'Infanzia:
“I GRANDI AMBIENTI IN CUI
ABITA LA VITA:
Terra.
Ispirato allo spettacolo: “L’Amico Albero”
della Compagnia Teatrodaccapo.
Acqua
Ispirato allo spettacolo: “Spataciunfete!!
Avventure sui mari” della Compagnia Teatrodaccapo
.
Aria.
Ispirato allo spettacolo: “Il Prof. Grand’occhiali”
della Compagnia Teatrodaccapo.
“LE FIABE”
“Laboratorio Pinocchio”
Ispirato a “Le avventure di Pinocchio” di
C. Collodi.
Scuola Primaria:
“UN VOLO TRA LE QUINTE”
Ispirato al “Piccolo Principe” di A.
De Saint Exupery.
“VAI DA
MOMO, DAI!”
Ispirato a “Momo” di M. Ende.
“INSIEME”
Ispirato a “Storia
di una gabbianella e del gatto che le insegnò a
volare” di L. Sepùlveda.
“E
SE UN GIORNO LA PACE?”
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I
molteplici punti di contatto tra Teatro e Scuola,
consolidati negli anni, stanno a dimostrare come
il Teatro e la pratica teatrale, possano fornire
elementi di interesse formativo ed educativo,
allo studente di ogni ordine e grado.
Chiaramente gestita e dosata nel rispetto delle
diverse età ed interessi, l'incontro con
l'arte teatrale e con le discipline che la compongono,
offre comunque, spunti di crescita individuale
e di gruppo, favorendo l'esplorazione di aree
che ampliano o completano, il proprio cammino
di crescita e di maturazione.
"ANIMAZIONE TEATRALE"
Difficile da comprimere in una definizione precisa,
ricca di potenzialità formative ed educative,
l'Animazione Teatrale, racchiude il segreto di
un'esperienza che ha senso di esistere al di là
di una sua immediata applicazione pratica e concreta,
da parte di chi la sperimenta.
Si può considerare una risposta ad un'esigenza
più grande e più ampia di incontro
con se stessi e con gli altri; è la porta
d'entrata verso un qualcosa che potrà servire
a chi sceglierà di approfondire discipline
artistiche, ma "allo stesso modo" a
chi sceglierà di fare il ragioniere, l'insegnante,
l'artigiano o lo scienziato.
Non è preparatoria ad un mestiere, è
esperienza di sé e di sé con gli
altri; la differenza sul risultato, non la farà
tanto il prodotto finale, ma l'intensità
e la profondità con la quale ognuno ha
deciso di lavorare durante il percorso.
Giochi, immedesimazioni, drammatizzazioni, esercitazioni,
simulazioni, non proposti per...imporre una tecnica,
ma come occasioni per promuovere la maturazione
armonica del bambino/a attraverso il coinvolgimento
non solo del corpo o della mente, ma anche delle
sfere emotive ed espressive.
Verrà applicata una metodologia che punti
ad essere "facilitante", "non direttiva",
tesa al rendere protagonista ognuno, al "far
uscire" più che a proporre atteggiamenti
da imitare passivamente.
Obiettivo generale del laboratorio è la
scoperta dell'animazione teatrale quale strumento
per
"PROMUOVERE LA MATURAZIONE ARMONICA DEL
BAMBINO/A"
attraverso il coinvolgimento non solo del corpo
o della mente, ma anche delle sfere emotive ed
espressive.
Durante le lezioni si utilizzano materiali di
uso comune e di facile reperibilità; musiche
e atmosfere teatrali arricchiscono gli argomenti
che si trattano di volta in volta. |
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